Видеоигры помогли подросткам пробудить любовь к чтению и творчеству

Видеоигры, в которые обожают играть подростки (и не только), так долго были окутаны мифами и предубеждениями, что в последнее время специалисты все чаще стараются рассказывать общественности, особенно старшему поколению, о полезных эффектах этого хобби. Так, ранее исследователи приходили к выводам, что видеоигры вовсе не делают людей жестокими и склонными к агрессии, не вредят социализации, а порой даже заменяют психотерапевта.

Новое же исследование, опубликованное Национальным фондом грамотности Великобритании, показало, что они могут способствовать повышению уровня грамотности, развитию творческих способностей и пробуждению эмпатии (сопереживание другому человеку). Такие выводы специалисты сделали на основе опроса 4626 британских подростков в возрасте 11-16 лет.

Как выяснилось, четверо из пяти (79%) подростков, играющих в видеоигры, читают материалы, посвященные им, в том числе обзоры и блоги (31%), книги (22%) и фанфики (19%), а каждый третий (35%) уверен, что игры помогли улучшить навыки чтения и полюбить это полезное занятие. В целом видеоигры оказались более эффективными в привлечении неохотных читателей: трое из четырех (73%) любителей приставок, которым не нравится читать, уверены, что игры помогают почувствовать себя частью сюжета в большей степени, чем книги.

Более того, трое из пяти (62,5%) молодых людей, увлекающихся видеоиграми, пишут сценарии к ним (27,5%), рекомендации для помощи другим игрокам (22,1%), фанфики (10,8%) или ведут блоги (8,0%). Трое из пяти (58%) подростков к тому же хотели бы в будущем разрабатывать видеоигры, а трое из десяти (31%) мечтают, чтобы в школе у них было больше возможностей читать и писать о своем увлечении.

Говоря об эмпатии, две трети (65%) опрошенных заявили, что видеоигры помогли им поставить себя на место другого. А более половины родителей (56%) респондентов сообщили, что общение в чатах с другими игроками и друзьями помогло их детям легче перенести самоизоляцию во время пандемии Covid-19 (это было скорее свойственно мужской части респондентов и тем, кто не очень любит читать). Многие подростки считают, что их увлечение помогло справиться со стрессом и избавиться от негативных эмоций.

Опрос также показал, что в целом такое хобби, как видеоигры, поддерживает позитивное общение с друзьями и семьей: три четверти (76%) респондентов рассказали, что говорят с близкими на тему видеоигр, при этом только трое из десяти (29%) любителей читать сообщили, что обсуждают с товарищами книги. И, конечно, видеоигры помогают налаживать социальные связи как в реальной жизни, так и в Сети.

Исследование также подтвердило, что мальчики гораздо чаще играют в видеоигры, чем девочки (96% против 65%). При этом 71% опрошенных мужского пола сказали, что они общались с семьей и друзьями, играя в видеоигры во время изоляции (против 40% респонденток). 

«Мы знаем, что видеоигры — часть повседневной жизни очень многих детей, молодых людей и семей по всей Великобритании, поэтому было интересно раскрыть возможности, которые они могут предоставить для чтения, стимулирования творческих способностей с помощью письма, более хороших отношений с друзьями и семьей, а также поддержки эмпатии и благополучия. Пандемия коронавируса заметно подорвала грамотность и помешала обучению молодежи, и мы хотим убедиться, что от этого не останется камня на камне, ведь дело доходит до выявления новых и инновационных способов поддержки грамотности детей. Нам под силу предоставить семьям и школам ресурсы и инструменты, которые им необходимы, чтобы наилучшим образом использовать преимущества видеоигр для повышения грамотности молодежи», — сказал Джонатан Дуглас, исполнительный директор Национального фонда грамотности.