#речь

Ученые Центра языка и мозга НИУ ВШЭ подтвердили участие мозолистого тела в распределении языковой обработки между полушариями мозга. Для этого они разработали уникальное речевое задание и применили современные методы нейровизуализации.

Чтобы понять, как возник и развивался человеческий язык, ученые много лет ведут наблюдения за нашими ближайшими родственниками — человекообразными обезьянами. И порой результаты таких наблюдений оказываются неожиданными.

Ученые НИУ ВШЭ и МГМСУ имени Евдокимова разработали модель машинного обучения, которая предсказывает произнесенное слово на основе активности мозга, записанной небольшим количеством инвазивных электродов.

Ученые имплантировали микроэлектроды в область мозга, связанную с выполнением речевых функций. Это позволило распознавать слова, которые пациент произносил мысленно, и напрямую превращать их в понятный текст.

Оказалось, наши пушистые питомцы как минимум прекрасно различают, обращается владелец к ним или к другому человеку — и соответственно меняют свое поведение. А вот на голос незнакомца они обычно не реагируют.

Оказалось, послеродовая депрессия матерей пагубно сказывается на том, насколько успешно их дети учатся разговаривать. Вероятно, это связанно с тем, что женщины, пребывающие в плохом настроении, разговаривают монотонно и не ориентируют свою речь на маленьких детей. Это и мешает малышам эффективно различать звуки и слоги.

Только у человека в коре больших полушарий обнаруживаются иммунные клетки, в которых работает ген FOXP2, ключевой для голосового аппарата и речи.

Кандидат филологических наук Анна Хоменко расскажет, как синтезируют речь нейросетями.

Ученые сравнили мозг человека и шимпанзе и выявили новые уникальные для человека связи между языковыми областями мозга, которые ранее были неизвестны. Открытие дает более полное представление о том, какие структуры нашего мозга обеспечивают речевую функцию.

Исследовательница из ТюмГУ узнала, от каких факторов зависит интонирование в медиапространстве России.

Сегодня в области искусственного интеллекта достаточно актуальны вопросы распознавания эмоций и эмоционального изменения голоса. В частности, эти технологии можно использовать в робототехнике, человеко-машинном взаимодействии, для голосового обучения, а также для определения физического состояния водителей. Ученые из Пермского Политеха предложили способ, который позволит роботам «считывать» эмоции людей и воспроизводить их в собственной речи. С помощью изменения интонации и ритма ученые создали эмоциональный голос.

Биолог Инга Полетаева расскажет про сложную область нейрогенетики и генетики поведения – когнитивные способности животных.

Исследователи из Центра языка и мозга НИУ ВШЭ в сотрудничестве с российскими врачами обнаружили различия между проявлениями постинсультной афазии и афазии, вызванной удалением глиомы. После операции у пациентов возникают генерализованные речевые нарушения средней тяжести, которые одновременно затрагивают все аспекты речевой обработки. Понимание этих различий позволит врачам разрабатывать более эффективную терапию речевых нарушений, вызванных нейрохирургическим удалением глиом.

Речь пациента может свидетельствовать о состоянии больного и о его отношении к проблемам своего здоровья. К таким выводам пришли сотрудники кафедры филологических дисциплин Тюменского государственного медицинского университета, исследуя риторические средства воздействия, используемые пациентом в коммуникации с врачом.

Венгерские ученые получили доказательства того, что собаки способны отличить голос своего человека от голосов незнакомцев, а также определили два акустических маркера, необходимых для этого.

На основе результатов исследования ученых Научно-исследовательского технологического центра нейротехнологий ЮФУ в перспективе можно разработать речевые «протезы» для восстановления коммуникации с инвалидами, которые смогут воспроизводить собственную мысленную речь через умную колонку.

Ученые выяснили, какие сигналы активности нейронов позволяют распознать внутренний монолог человека. Эти данные помогут создать устройства коммуникации для людей с расстройствами речи.

Собаки, которым дали прослушать отрывки из «Маленького принца» на венгерском и испанском, продемонстрировали способность не только узнавать «родной» язык, но и отличать естественную речь от «зашифрованной».

Ученые показали, что когда родители лепечут с детьми, дети быстрее осваивают новые слова.

Ученые показали, что люди могут делать выводы о ментальном состоянии собеседника, не используя дедукцию.