#филология

Слушатели узнают, как два языка уживаются в одной голове.

Слушатели узнают о загадках восточнославянских языков.

Слушатели узнают, почему ребенок не осваивает родной язык «сам» и можно ли учить иностранный «как дети».

Слушатели узнают, как структура языка направляет внимание на определенные аспекты реальности.

Слушатели узнают о первых словарях, которые появились в России.

Слушатели узнают об основных организующих принципах героического эпоса вообще и «Одиссеи» в частности.

Участники попробуют разобраться в языковых предпочтениях москвичей.

Слушатели узнают, как изменение языковой картины мира связано с эволюцией человека и человечества.

Слушатели узнают, что скрывается за словами πρόσωπον, persona, «личность».

Слушатели узнают, как связаны язык и мышление.

Слушатели узнают, почему древние поэмы, написанные 2 500 лет назад, до сих пор остаются актуальными.

Слушатели узнают, как правильно относиться к модным словам.

Участники оценят в деталях композицию романа «Война и мир».

Слушатели узнают о реализованных и нереализованных реформах русского письма.

Слушатели узнают, как менялось отношение науки к фанфикам.

Возьмите два вымышленных слова: «буола» и «кикета». Какое из них, по-вашему, обозначает круглое мыло, а какое — острый механизм? 86% опрошенных дали одинаковый ответ. В этом и заключается феномен звукосимволизма: наш мозг связывает сигналы, воспринимаемые в разной модальности (слух, зрение, осязание, вкус), с определенными звуками речи. Раньше этим явлением занимались в основном зарубежные лингвисты. Ученые Пермского Политеха решили восполнить этот пробел и провели масштабное исследование на русском материале. Результаты исследования помогут маркетологам создавать названия, которые подсознательно нравятся покупателям, разработчикам — обучать голосовых помощников естественнее понимать русскую речь, а психологам и логопедам — точнее диагностировать нарушения восприятия.

Слушатели узнают, как и зачем создавать свои языки.

Слушатели узнают про механизмы «словесных мутаций».

Слушатели узнают, как язык заставляет людей видеть мир по-разному.

Слушатели узнают, как сто лет назад реформировали существующие письменности и создавали новые для языков народов СССР.

Слушатели узнают, как в XX и XXI веках говорили о русском языке.

Слушатели узнают, какие аспекты русской культуры и быта оставили свой лингвистический след в языках соседей.

Слушатели узнают, какие любопытные отличия мужской речи от женской можно найти в языках мира.

Слушатели узнают о традиционных исследованиях грамматики, о сохранении малых языков, и даже о словах года в разных языках.

Слушатели узнают о феминитивах как об интересном языковом явлении, рассмотрит их «за» и «против» с точки зрения лингвистики.

Слушатели узнают, что, кроме локальных слов, выдает место рождения человека.

Слушатели узнают, как лингвисты изучают разговоры повседневной жизни.

Участники изучат особенности древнерусской письменности, изменявшейся на протяжении многих столетий.

Слушатели узнают, где искать научные версии происхождения слов.

Участники узнают о языковых акциях «Слово года», которые проводятся уже не одно десятилетие в конце каждого года во многих странах и создают «квантовый слепок» текущей языковой картины.

Доктор филологических наук Александр Летучий обсудит вопросы, связанные со строением предложения в русском языке.

Слушатели узнают о новом законодательстве, связанном с русским языком, о новых словарях и о некоторых вариантах нормы, которые из нежелательных стали допустимыми.

Слушатели узнают, как сегодня работают над словарями и чем современные цифровые ресурсы отличаются от печатных изданий.

Слушатели узнают о всех типах сокращений, встречаемых в средневековых текстах.

Слушатели узнают, как слова из индоевропейских языков проникали в грузинский.

Слушатели узнают, где и почему в романе «Улисс» упоминается русский город Владивосток.

Слушатели узнают, откуда появились славянские буквы.

Слушатели узнают, как в русском языке появляются новые слова, а также как изменяются значения старых.

Слушатели узнают, была ли у славян письменность до Кирилла и Мефодия.

Слушатели узнают, какие механизмы стоят за изменениями в языке.

Слушатели узнают про одно из ключевых произведений русской литературы XX века.

Участники мероприятия узнают о разборе слова по составу.

Слушатели узнают о творчестве великого русского поэта и прозаика Михаила Юрьевича Лермонтова.

Слушатели узнают, как жил и творил самый загадочный русский писатель.

Слушатели узнают, как эволюционировали славянские языки.

Слушатели углубят понимание того, как устроен человеческий язык.

Слушатели узнают, как русские слова проникали в другие языки.

Слушатели узнают, откуда берется норма в языке.

Слушатели узнают, как формирование почерка влияет на грамотное письмо.

Слушатели узнают, что такое паралингвистика.