«Нас интересовали художественные повествования, где герои представлены в острых ситуациях физического или символического выживания. Иccледование позволило выявить не только разнообразие ментальных процессов и матриц адаптивного интеллекта, но и дало представление о факторах их появления», — сообщают профессор Евгений Доценко и доцент ТюмГУ Анна Андреева.
Инструментом анализа стала языковая генеративная модель Chat GPT, которая выступила как эксперт в области психологии интеллекта и в нарративных исследований. На предварительном этапе с помощью многократно повторенных промптов для разных нейросетей была установлена несущественная разница в ответах больших языковых моделей. Их экспертная оценка позволила считать нейросетевой анализ достаточно объективным и использовать при оценке параметров более ста персонажей. Методика включила рассмотрение шкал адаптивного интеллекта по Р. Стернбергу и В. Гуту, построение дендограммы и разбор получившихся кластеров – групп героев.
Среди героев детской и классической литературы были выявлены группы героев-лидеров выживания (Робинзон Крузо), и группы аутсайдеров (Раневская из «Вишневого сада», Шариков из «Собачьего сердца). Кроме них рассмотрены многочисленные группы, по-разному реализующие свой адаптивный интеллект (Оливер Твист, Алиса, Русалочка, Печорин, Раскольников, Юрий Живаго, Мастер и другие).
«Первый фактор, влияющий на активацию и раскрытие адаптивного интеллекта, связан с признанием героя обществом. Причем признание реальной продуктивности и полезности героя является более значимым, чем признание репутации, славы, известности. Вторым фактором стала сила ситуации, которая грозит герою физическим уничтожением, а психологически является фрустрирующей. Однако острая ситуация не «ломает» и критически не травмирует героя.
Подушкой безопасности, дающей ему силы, как выяснилось, является принятие его окружения, поддержка. Ситуация, загоняющая героя в угол, мобилизует интеллектуальные силы и сокращает время принятия неординарных решений. В число значимых факторов вошли также степень положительной интегрированности в культуру и высокая субъектность героя, в частности, такие его характеристики, как вера в себя, целостность, устойчивость», — пояснила Анна Андреева.
Кроме того, исследование показало, что исход для героя, успешность испытаний связаны и с другими факторами, например, наличием или отсутствием наставников (что актуально для юных персонажей «литературы взросления»).
Работа выполнялась при поддержке Института адаптивного интеллекта (Москва) и Минобрнауки России в рамках проекта «Фундаментальные проблемы методики разработки и связанного с ней правового и этического регулирования в сфере применения систем и моделей искусственного интеллекта».