Челябинские ученые узнали, чего боятся россияне

«Обращение к «страхам» россиян не случайно, поскольку, с одной стороны, страх и различные его формы, являются необходимой эмоциональной составляющей жизни практически каждого человека, группы и общества, – говорит кандидат филологических наук Дарья Выговская.

– С другой стороны, страх, каким бы он ни был, снижает качество жизни личности и социума. Подробный анализ понятия «страх» позволяет вербализовать опасения и проблемы россиян в целом и представителей молодого поколения в частности, помогает лучше понять потребности молодых людей и использовать целенаправленную молодежную политику».

В основу исследования положен психолингвистический анализ, который позволяет выявить подсознательную реакцию человека на лингвистический стимул, то есть слово. Так, респонденту предлагается, не думая и в условиях специально созданного шума, который не позволяет концентрироваться, выдать первую приходящую в голову ассоциацию на слово «страх». И нередко эта частная ассоциация, которая формирует представление индивидуума о реалиях (в нашем случае это страх), может значительно отличаться от общепринятых трактовок слова, зафиксированных в толковых словарях.

Психолингвистический метод считается достаточно достоверным для исследований, поскольку работает с подсознанием человека, откуда проистекает истинное, часто неосознаваемое отношение личности к вещам.

Интересно, что лингвисты ЮУрГУ проводили свое исследование на респондентах в три исторически и социально значимых этапа современного мира. Первый этап – 2012-2013 годы – время общемирового терроризма и экстремизма; второй этап – 2020-2021 годы – период пандемии Covid-19; третий этап – с 2022 года по настоящее время – период специальной военной операции России в Украине.

Все три периода представляют собой в определенной степени поворотные этапы в истории человечества, и являются дестабилизирующими факторами в отношении социальном, политическом и экономическом. Становится очевидным, что подобные социальные потрясения вызывают у людей психоэмоциональные подвижки в отношении разных реалий. Так, ученые выяснили, что понимание концепта «страх» у людей часто будет отличаться в зависимости от реальных условий и обстоятельств, экономической и социальной обстановки, в зависимости от возраста.

В течение трех периодов были исследованы анкеты около 750 респондентов из разных регионов страны. Это были люди молодого (около 17-35 лет), среднего (36-55 лет) и старшего (56-80 лет) возрастов. Участникам предлагались компьютерная или рукописная анкета, в которой вопросы о страхе перемежались вопросами о параллельно исследуемых общечеловеческих ценностях («образование», «карьера», «Родина»), чтобы не допустить фиксации ума на одной конкретной теме – отклик должен быть быстрым. Первый пришедший в голову ответ респонденты фиксировали в виде фраз, отдельных слов, изображений, символов – всего, что могло прийти в голову в качестве ассоциации с предлагаемым словом.

Интерпретации страха у людей значительно отличались. Выяснилось, что молодежь студенческого возраста чаще всего имеет боязнь экзаменов, контрольных, публичных выступлений, нового коллектива; кроме того, молодые испытывают страх смерти, темноты и различных абстрактных персонажей, с которыми познакомились в детстве через мифы, мультфильмы, книги и рассказы других людей. Люди среднего возраста в основном испытывают страх неудач, краха карьеры, недостаточной зарплаты, неоцененности труда и профессиональных навыков, безработицы – всего, что связано с самореализацией; также им свойственен страх болезней. Старшие поколения чаще всего испытывают страх войны, голода, нищеты и одиночества.

Ученые сделали вывод, что у молодых людей страхов больше, чем у средневозрастных и пожилых людей, кроме того их страхи более абстрактны. Средневозрастные люди хранят страхи более обоснованные и реальные, поскольку последние имеют отношение к качеству жизни и в некоторой степени экзистенциальной угрозе. Люди старшего поколения страхов имеют меньше, чем все остальные, а имеющиеся связаны в основном с воспоминаниями о давних событиях Великой Отечественной войны.

Как еще отмечают ученые ЮУрГУ, любопытным оказался тот факт, что люди молодого и среднего возрастов реагировали на стимул «страх» и такими глаголами как, например, «бить», «защищаться», «отбиваться» – то есть занимали доминирующую над страхом, активную, наступательную позицию; в то время как люди старшего поколения уходили в пассивное состояние, позицию жертвы через упоминание слов «беспомощность», «испуг», «паника».

Результаты проведенных исследований ученые систематизируют в психолингвистическом словаре ценностей в онлайн-формате. Для удобства пользователей информацию визуализируют в виде графиков и диаграмм. Портал может использоваться всеми желающими – он будет в открытом доступе.

Екатерина Больных